Apostas Virtuais e Saúde Mental:

Apostas Virtuais e Saúde Mental:

Apostas Virtuais e Saúde Mental:

Da Clínica à Saúde Pública

Da Clínica à Saúde Pública

Da Clínica à Saúde Pública

Nosso curso aborda o impacto das apostas online – simbolizadas por fenômenos como “Bets” e “Tigrinho” – na saúde mental. Conectamos aspectos clínicos, filosóficos, culturais, neurobiológicos e regulamentação, proporcionando uma perspectiva interdisciplinar dos desafios enfrentados na clínica e na saúde pública diante do jogo patológico e dos impactos da era digital.

Nosso curso aborda o impacto das apostas online – simbolizadas por fenômenos como “Bets” e “Tigrinho” – na saúde mental. Conectamos aspectos clínicos, filosóficos, culturais, neurobiológicos e regulamentação, proporcionando uma perspectiva interdisciplinar dos desafios enfrentados na clínica e na saúde pública diante do jogo patológico e dos impactos da era digital.

Nosso curso aborda o impacto das apostas online – simbolizadas por fenômenos como “Bets” e “Tigrinho” – na saúde mental. Conectamos aspectos clínicos, filosóficos, culturais, neurobiológicos e regulamentação, proporcionando uma perspectiva interdisciplinar dos desafios enfrentados na clínica e na saúde pública diante do jogo patológico e dos impactos da era digital.

Um fenômeno crescente que já chegou aos serviços de saúde

Um fenômeno crescente que já chegou aos serviços de saúde

Um fenômeno crescente que já chegou aos serviços de saúde

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O avanço das apostas virtuais no Brasil e a consequente ampliação dos casos de transtorno do jogo — que afetam desde jovens até idosos — têm se configurado como um desafio emergente para a saúde pública. O país ainda carece de dados epidemiológicos robustos, protocolos clínicos definidos e políticas públicas direcionadas. A lacuna formativa nas áreas da saúde evidencia a urgência de capacitação profissional interdisciplinar voltada à compreensão e ao manejo desse fenômeno contemporâneo.

O avanço das apostas virtuais no Brasil e a consequente ampliação dos casos de transtorno do jogo — que afetam desde jovens até idosos — têm se configurado como um desafio emergente para a saúde pública. O país ainda carece de dados epidemiológicos robustos, protocolos clínicos definidos e políticas públicas direcionadas. A lacuna formativa nas áreas da saúde evidencia a urgência de capacitação profissional interdisciplinar voltada à compreensão e ao manejo desse fenômeno contemporâneo.

O avanço das apostas virtuais no Brasil e a consequente ampliação dos casos de transtorno do jogo — que afetam desde jovens até idosos — têm se configurado como um desafio emergente para a saúde pública. O país ainda carece de dados epidemiológicos robustos, protocolos clínicos definidos e políticas públicas direcionadas. A lacuna formativa nas áreas da saúde evidencia a urgência de capacitação profissional interdisciplinar voltada à compreensão e ao manejo desse fenômeno contemporâneo.

Objetivo da formação e a quem se destina

Objetivo da formação e a quem se destina

Objetivo da formação e a quem se destina

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Nosso objetivo é a formação de profissionais e a produção de conhecimento em saúde mental baseada em ciência, compromisso social e em constante diálogo interdisciplinar, porque a maioria dos currículos de formação não aborda o transtorno do jogo e suas consequências.


Participar deste curso é ampliar seu olhar sobre o fenômeno e fortalecer sua atuação profissional, adquirindo instrumentos que permitem compreender, diagnosticar e intervir em uma realidade que atravessa o cotidiano de consultórios, CAPS, escolas, empresas e serviços de assistência social.


Formar-se nesse campo é, hoje, um diferencial técnico, ético e político.


PARA QUEM É ESTE CURSO?


- Profissionais e estudantes das áreas de saúde mental, psiquiatria, psicologia, assistência social, terapia ocupacional e enfermagem.

- Gestores de serviços particulares e públicos, formuladores de políticas públicas de saúde e profissionais do SUS.

- Educadores, pais e responsáveis por adolescentes.

- Pesquisadores e acadêmicos interessados em saúde mental, dependências, transtorno do jogo, jogo responsável, redução de danos e neurociência.

- Profissionais ligados ao universo esportivo, mídias e comunicação, além de jornalistas e profissionais do direito interessados em regulamentação.

- Entusiastas interessados na interseção entre cultura digital, apostas online e saúde mental.


Para todos que desejam fortalecer o diagnóstico, o cuidado e a intervenção responsável.

Nosso objetivo é a formação de profissionais e a produção de conhecimento em saúde mental baseada em ciência, compromisso social e em constante diálogo interdisciplinar, porque a maioria dos currículos de formação não aborda o transtorno do jogo e suas consequências.


Participar deste curso é ampliar seu olhar sobre o fenômeno e fortalecer sua atuação profissional, adquirindo instrumentos que permitem compreender, diagnosticar e intervir em uma realidade que atravessa o cotidiano de consultórios, CAPS, escolas, empresas e serviços de assistência social.


Formar-se nesse campo é, hoje, um diferencial técnico, ético e político.


PARA QUEM É ESTE CURSO?


- Profissionais e estudantes das áreas de saúde mental, psiquiatria, psicologia, assistência social, terapia ocupacional e enfermagem.

- Gestores de serviços particulares e públicos, formuladores de políticas públicas de saúde e profissionais do SUS.

- Educadores, pais e responsáveis por adolescentes.

- Pesquisadores e acadêmicos interessados em saúde mental, dependências, transtorno do jogo, jogo responsável, redução de danos e neurociência.

- Profissionais ligados ao universo esportivo, mídias e comunicação, além de jornalistas e profissionais do direito interessados em regulamentação.

- Entusiastas interessados na interseção entre cultura digital, apostas online e saúde mental.


Para todos que desejam fortalecer o diagnóstico, o cuidado e a intervenção responsável.

Nosso objetivo é a formação de profissionais e a produção de conhecimento em saúde mental baseada em ciência, compromisso social e em constante diálogo interdisciplinar, porque a maioria dos currículos de formação não aborda o transtorno do jogo e suas consequências.


Participar deste curso é ampliar seu olhar sobre o fenômeno e fortalecer sua atuação profissional, adquirindo instrumentos que permitem compreender, diagnosticar e intervir em uma realidade que atravessa o cotidiano de consultórios, CAPS, escolas, empresas e serviços de assistência social.


Formar-se nesse campo é, hoje, um diferencial técnico, ético e político.


PARA QUEM É ESTE CURSO?


- Profissionais e estudantes das áreas de saúde mental, psiquiatria, psicologia, assistência social, terapia ocupacional e enfermagem.

- Gestores de serviços particulares e públicos, formuladores de políticas públicas de saúde e profissionais do SUS.

- Educadores, pais e responsáveis por adolescentes.

- Pesquisadores e acadêmicos interessados em saúde mental, dependências, transtorno do jogo, jogo responsável, redução de danos e neurociência.

- Profissionais ligados ao universo esportivo, mídias e comunicação, além de jornalistas e profissionais do direito interessados em regulamentação.

- Entusiastas interessados na interseção entre cultura digital, apostas online e saúde mental.


Para todos que desejam fortalecer o diagnóstico, o cuidado e a intervenção responsável.

A CANNADÉLICA ENSINA:

Formação orientada pela clínica, pesquisa e políticas públicas

A CANNADÉLICA ENSINA:

Formação orientada pela clínica, pesquisa e políticas públicas

A CANNADÉLICA ENSINA:

Formação orientada pela clínica, pesquisa e políticas públicas

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A Cannadélica Ensina é uma plataforma de educação à distância criada para enfrentar as transformações sociais e psíquicas que impuseram desafios inéditos para a saúde mental nos últimos anos.


Propomos uma formação crítica e em constante evolução, que assegure competência profissional, instrumentos teórico-práticos robustos e metodologias inovadoras, garantindo excelência no cuidado e mudanças significativas na prática clínica.


Fundamentamos nosso trabalho na integração entre a ciência e as demandas emergentes no campo da saúde mental, fortalecida por uma comunidade em constante colaboração, formada por profissionais que atuam diretamente na clínica, no SUS, na pesquisa e na formulação de políticas públicas.


Conheça nossos professores: experiência em teoria e prática:

A Cannadélica Ensina é uma plataforma de educação à distância criada para enfrentar as transformações sociais e psíquicas que impuseram desafios inéditos para a saúde mental nos últimos anos.


Propomos uma formação crítica e em constante evolução, que assegure competência profissional, instrumentos teórico-práticos robustos e metodologias inovadoras, garantindo excelência no cuidado e mudanças significativas na prática clínica.


Fundamentamos nosso trabalho na integração entre a ciência e as demandas emergentes no campo da saúde mental, fortalecida por uma comunidade em constante colaboração, formada por profissionais que atuam diretamente na clínica, no SUS, na pesquisa e na formulação de políticas públicas.


Conheça nossos professores: experiência em teoria e prática:

A Cannadélica Ensina é uma plataforma de educação à distância criada para enfrentar as transformações sociais e psíquicas que impuseram desafios inéditos para a saúde mental nos últimos anos.


Propomos uma formação crítica e em constante evolução, que assegure competência profissional, instrumentos teórico-práticos robustos e metodologias inovadoras, garantindo excelência no cuidado e mudanças significativas na prática clínica.


Fundamentamos nosso trabalho na integração entre a ciência e as demandas emergentes no campo da saúde mental, fortalecida por uma comunidade em constante colaboração, formada por profissionais que atuam diretamente na clínica, no SUS, na pesquisa e na formulação de políticas públicas.


Conheça nossos professores: experiência em teoria e prática:

Ana Bárbara Teixeira

Advogada, graduada em Direito e Mestra pela USP, especialista em Gestão Estratégica e Econômica de Projetos pela FGV-SP. Ênfase em Direito dos Jogos, Geodireito e Gestão de Projetos. Atualmente, dedica-se à advocacia especializada, à participação em comissões regulatórias e à promoção da diversidade na indústria de jogos. É cofundadora da Associação das Mulheres da Indústria do Gaming (AMIG).

Ana Bárbara Teixeira

Advogada, graduada em Direito e Mestra pela USP, especialista em Gestão Estratégica e Econômica de Projetos pela FGV-SP. Ênfase em Direito dos Jogos, Geodireito e Gestão de Projetos. Atualmente, dedica-se à advocacia especializada, à participação em comissões regulatórias e à promoção da diversidade na indústria de jogos. É cofundadora da Associação das Mulheres da Indústria do Gaming (AMIG).

Ana Bárbara Teixeira

Advogada, graduada em Direito e Mestra pela USP, especialista em Gestão Estratégica e Econômica de Projetos pela FGV-SP. Ênfase em Direito dos Jogos, Geodireito e Gestão de Projetos. Atualmente, dedica-se à advocacia especializada, à participação em comissões regulatórias e à promoção da diversidade na indústria de jogos. É cofundadora da Associação das Mulheres da Indústria do Gaming (AMIG).

Ana Carolina Magalhães

Psicóloga, formada pela UNESP Bauru e mestra no Programa Ambulatorial do Jogo Patológico (PRO-AMJO) da USP. Atualmente, dedica-se à prática clínica e à pesquisa no PRO-AMJO, contribuindo para estudos e intervenções no campo do vício em jogos.

Ana Carolina Magalhães

Psicóloga, formada pela UNESP Bauru e mestra no Programa Ambulatorial do Jogo Patológico (PRO-AMJO) da USP. Atualmente, dedica-se à prática clínica e à pesquisa no PRO-AMJO, contribuindo para estudos e intervenções no campo do vício em jogos.

Ana Carolina Magalhães

Psicóloga, formada pela UNESP Bauru e mestra no Programa Ambulatorial do Jogo Patológico (PRO-AMJO) da USP. Atualmente, dedica-se à prática clínica e à pesquisa no PRO-AMJO, contribuindo para estudos e intervenções no campo do vício em jogos.

André Negrão

Médico Psiquiatra, pós-graduado e Doutor em Psiquiatria e Ciências Médicas. Supervisor clínico do coletivo Psykhé. Professor da pós-graduação sobre o potencial de terapias assistidas por psicodélicos para a Saúde Mental no Instituto de Psiquiatria da Universidade de São Paulo (USP).

André Negrão

Médico Psiquiatra, pós-graduado e Doutor em Psiquiatria e Ciências Médicas. Supervisor clínico do coletivo Psykhé. Professor da pós-graduação sobre o potencial de terapias assistidas por psicodélicos para a Saúde Mental no Instituto de Psiquiatria da Universidade de São Paulo (USP).

André Negrão

Médico Psiquiatra, pós-graduado e Doutor em Psiquiatria e Ciências Médicas. Supervisor clínico do coletivo Psykhé. Professor da pós-graduação sobre o potencial de terapias assistidas por psicodélicos para a Saúde Mental no Instituto de Psiquiatria da Universidade de São Paulo (USP).

Emílio Tazinaffo

Médico Psiquiatra, colaborador e pesquisador do Ambulatório Integrado dos Transtornos do Impulso (PRO-AMITI) do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Universidade de São Paulo (IPQ-HC-FMUSP); Membro da International Society for the Study of Behavioral Addictions – ISSBA. Psiquiatra clínico na Clínica Humanité em São Paulo.

Emílio Tazinaffo

Médico Psiquiatra, colaborador e pesquisador do Ambulatório Integrado dos Transtornos do Impulso (PRO-AMITI) do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Universidade de São Paulo (IPQ-HC-FMUSP); Membro da International Society for the Study of Behavioral Addictions – ISSBA. Psiquiatra clínico na Clínica Humanité em São Paulo.

Emílio Tazinaffo

Médico Psiquiatra, colaborador e pesquisador do Ambulatório Integrado dos Transtornos do Impulso (PRO-AMITI) do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da Universidade de São Paulo (IPQ-HC-FMUSP); Membro da International Society for the Study of Behavioral Addictions – ISSBA. Psiquiatra clínico na Clínica Humanité em São Paulo.

Idelber Avelar

Doutor em Literatura pela Duke University e professor titular na Tulane University (EUA). Especialista na área de cultura brasileira e crítica política, contemporânea. Atualmente, dedica-se ao ensino universitário e à produção intelectual.

Idelber Avelar

Doutor em Literatura pela Duke University e professor titular na Tulane University (EUA). Especialista na área de cultura brasileira e crítica política, contemporânea. Atualmente, dedica-se ao ensino universitário e à produção intelectual.

Idelber Avelar

Doutor em Literatura pela Duke University e professor titular na Tulane University (EUA). Especialista na área de cultura brasileira e crítica política, contemporânea. Atualmente, dedica-se ao ensino universitário e à produção intelectual.

Isabel Marazina

Psicóloga, formada pela Universidad Católica de Córdoba, mestre em Psicologia Clínica pela PUC-SP e doutora em Saúde Pública pela USP. Atua na área da psicologia clínica e análise institucional, com experiência no trabalho com grupos e famílias. Atualmente, é pesquisadora da USP, psicanalista e supervisora na Clínica Particular.

Isabel Marazina

Psicóloga, formada pela Universidad Católica de Córdoba, mestre em Psicologia Clínica pela PUC-SP e doutora em Saúde Pública pela USP. Atua na área da psicologia clínica e análise institucional, com experiência no trabalho com grupos e famílias. Atualmente, é pesquisadora da USP, psicanalista e supervisora na Clínica Particular.

Isabel Marazina

Psicóloga, formada pela Universidad Católica de Córdoba, mestre em Psicologia Clínica pela PUC-SP e doutora em Saúde Pública pela USP. Atua na área da psicologia clínica e análise institucional, com experiência no trabalho com grupos e famílias. Atualmente, é pesquisadora da USP, psicanalista e supervisora na Clínica Particular.

Leonardo Carriço

Médico da Faculdade de Ciências Médicas de Santos e especialista em Psiquiatria pela Secretaria de Saúde de São Bernardo do Campo. Colaborador do PROAMITI no Instituto de Psiquiatria da USP, preceptor de residências em Psiquiatria e sócio do Instituto Integrado de Psiquiatria Diagnóstica (IIPD)

Leonardo Carriço

Médico da Faculdade de Ciências Médicas de Santos e especialista em Psiquiatria pela Secretaria de Saúde de São Bernardo do Campo. Colaborador do PROAMITI no Instituto de Psiquiatria da USP, preceptor de residências em Psiquiatria e sócio do Instituto Integrado de Psiquiatria Diagnóstica (IIPD)

Leonardo Carriço

Médico da Faculdade de Ciências Médicas de Santos e especialista em Psiquiatria pela Secretaria de Saúde de São Bernardo do Campo. Colaborador do PROAMITI no Instituto de Psiquiatria da USP, preceptor de residências em Psiquiatria e sócio do Instituto Integrado de Psiquiatria Diagnóstica (IIPD)

Marco Casanova

Filósofo, Doutor em Filosofia pela UFRJ e Universidade de Tübingen, com pós-doutorado na Universidade de Freiburg. Professor Titular do Departamento de Filosofia da UERJ e presidente da Sociedade Brasileira de Fenomenologia.

Marco Casanova

Filósofo, Doutor em Filosofia pela UFRJ e Universidade de Tübingen, com pós-doutorado na Universidade de Freiburg. Professor Titular do Departamento de Filosofia da UERJ e presidente da Sociedade Brasileira de Fenomenologia.

Marco Casanova

Filósofo, Doutor em Filosofia pela UFRJ e Universidade de Tübingen, com pós-doutorado na Universidade de Freiburg. Professor Titular do Departamento de Filosofia da UERJ e presidente da Sociedade Brasileira de Fenomenologia.

Maria Paula Oliveira

Psicóloga, mestra e doutora em Psicologia Experimental pela USP. Atua, na área da psicologia clínica e analítica, com foco em dependência química e jogos patológicos. Atuou 12 anos no Programa de Orientação e Atendimento a Dependentes da UNIFESP, onde fundou e coordenou o Ambulatório de Jogo Patológico. Supervisora de psicoterapia psicodinâmica no PRO-AMJO do Instituto de Psiquiatria da USP.

Maria Paula Oliveira

Psicóloga, mestra e doutora em Psicologia Experimental pela USP. Atua, na área da psicologia clínica e analítica, com foco em dependência química e jogos patológicos. Atuou 12 anos no Programa de Orientação e Atendimento a Dependentes da UNIFESP, onde fundou e coordenou o Ambulatório de Jogo Patológico. Supervisora de psicoterapia psicodinâmica no PRO-AMJO do Instituto de Psiquiatria da USP.

Maria Paula Oliveira

Psicóloga, mestra e doutora em Psicologia Experimental pela USP. Atua, na área da psicologia clínica e analítica, com foco em dependência química e jogos patológicos. Atuou 12 anos no Programa de Orientação e Atendimento a Dependentes da UNIFESP, onde fundou e coordenou o Ambulatório de Jogo Patológico. Supervisora de psicoterapia psicodinâmica no PRO-AMJO do Instituto de Psiquiatria da USP.

Pablo Kurlander

Psicólogo, mestre e doutor em Saúde Coletiva pela Faculdade de Medicina de Botucatu-SP (UNESP). Diretor do Instituto Eureka Educando e coordenador dos Programas de Pós-Graduação em Dependência Química e Psicologia Clínica Internacional da Faculdade Inspirar, liderando iniciativas educacionais e de formação profissional.

Pablo Kurlander

Psicólogo, mestre e doutor em Saúde Coletiva pela Faculdade de Medicina de Botucatu-SP (UNESP). Diretor do Instituto Eureka Educando e coordenador dos Programas de Pós-Graduação em Dependência Química e Psicologia Clínica Internacional da Faculdade Inspirar, liderando iniciativas educacionais e de formação profissional.

Pablo Kurlander

Psicólogo, mestre e doutor em Saúde Coletiva pela Faculdade de Medicina de Botucatu-SP (UNESP). Diretor do Instituto Eureka Educando e coordenador dos Programas de Pós-Graduação em Dependência Química e Psicologia Clínica Internacional da Faculdade Inspirar, liderando iniciativas educacionais e de formação profissional.

Simone Vicentini

Especialista em Direito Constitucional e Administrativo. Atua na área de regulação de apostas esportivas e jogos on-line, experiência na Coordenação-Geral de Loterias e na Secretaria de Prêmios e Apostas do Ministério da Fazenda. Trajetória em instituições públicas de governança e legislação.

Simone Vicentini

Especialista em Direito Constitucional e Administrativo. Atua na área de regulação de apostas esportivas e jogos on-line, experiência na Coordenação-Geral de Loterias e na Secretaria de Prêmios e Apostas do Ministério da Fazenda. Trajetória em instituições públicas de governança e legislação.

Simone Vicentini

Especialista em Direito Constitucional e Administrativo. Atua na área de regulação de apostas esportivas e jogos on-line, experiência na Coordenação-Geral de Loterias e na Secretaria de Prêmios e Apostas do Ministério da Fazenda. Trajetória em instituições públicas de governança e legislação.

Feito para

(Persona 3)

Feito para

(Persona 3)

Feito para

(Persona 3)

Eles vivenciam os desafios diários da saúde mental com rigor científico, sensibilidade humana e compromisso ético para transformar realidades.


Aprenda com quem está na linha de frente do cuidado e da produção de conhecimento sobre compulsões contemporâneas.

Eles vivenciam os desafios diários da saúde mental com rigor científico, sensibilidade humana e compromisso ético para transformar realidades.


Aprenda com quem está na linha de frente do cuidado e da produção de conhecimento sobre compulsões contemporâneas.

Eles vivenciam os desafios diários da saúde mental com rigor científico, sensibilidade humana e compromisso ético para transformar realidades.


Aprenda com quem está na linha de frente do cuidado e da produção de conhecimento sobre compulsões contemporâneas.

Formação teórica orientada para atuação profissional

Formação teórica orientada para atuação profissional

Formação teórica orientada para atuação profissional

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Ao longo da formação, o aluno será convidado a refletir sobre os múltiplos aspectos do transtorno do jogo e das apostas digitais, integrando perspectivas clínicas, sociais e políticas.


Principais eixos temáticos:


- Plataformas de apostas virtuais e cultura digital: análise das apostas online como fenômeno sociocultural de massa e de seus efeitos sobre valores, percepções sociais e formas contemporâneas de construção da subjetividade.


- Transtorno do jogo e fundamentos teóricos: estudo dos aspectos neurobiológicos, psiquiátricos, comportamentais, jurídicos, sociológicos e psicodinâmicos relacionados ao jogo patológico e às dependências comportamentais associadas.


- Impulsividade, compulsão e jogo responsável: compreensão das dinâmicas entre desejo, controle e repetição, abordando os mecanismos de recompensa imediata e suas implicações clínicas, preventivas e éticas na promoção de práticas de jogo responsável.


- Vulnerabilidade social e impactos econômicos: análise das desigualdades socioeconômicas e de como as práticas de aposta incidem sobre populações vulnerabilizadas, gerando custos sociais e desafios para as políticas públicas.


- Mídia, publicidade e redes sociais: discussão sobre os modos de promoção, normalização e glamourização das apostas por meio da mídia esportiva, do marketing digital e dos influenciadores.


- Clínica e manejo de casos: apresentação de modelos e estratégias de acolhimento, diagnóstico e intervenção junto a pessoas acometidas pelo transtorno do jogo, considerando abordagens interdisciplinares e éticas do cuidado.


- Políticas públicas e o papel do SUS: reflexão sobre a integração das ações de saúde mental, atenção básica e assistência social na prevenção e tratamento dos transtornos relacionados ao jogo.


- Regulamentação, ética e responsabilidade coletiva: debate sobre o marco legal dos jogos de azar no Brasil, as propostas de regulamentação das apostas e os desafios éticos e sociais decorrentes desse fenômeno.

Ao longo da formação, o aluno será convidado a refletir sobre os múltiplos aspectos do transtorno do jogo e das apostas digitais, integrando perspectivas clínicas, sociais e políticas.


Principais eixos temáticos:


- Plataformas de apostas virtuais e cultura digital: análise das apostas online como fenômeno sociocultural de massa e de seus efeitos sobre valores, percepções sociais e formas contemporâneas de construção da subjetividade.


- Transtorno do jogo e fundamentos teóricos: estudo dos aspectos neurobiológicos, psiquiátricos, comportamentais, jurídicos, sociológicos e psicodinâmicos relacionados ao jogo patológico e às dependências comportamentais associadas.


- Impulsividade, compulsão e jogo responsável: compreensão das dinâmicas entre desejo, controle e repetição, abordando os mecanismos de recompensa imediata e suas implicações clínicas, preventivas e éticas na promoção de práticas de jogo responsável.


- Vulnerabilidade social e impactos econômicos: análise das desigualdades socioeconômicas e de como as práticas de aposta incidem sobre populações vulnerabilizadas, gerando custos sociais e desafios para as políticas públicas.


- Mídia, publicidade e redes sociais: discussão sobre os modos de promoção, normalização e glamourização das apostas por meio da mídia esportiva, do marketing digital e dos influenciadores.


- Clínica e manejo de casos: apresentação de modelos e estratégias de acolhimento, diagnóstico e intervenção junto a pessoas acometidas pelo transtorno do jogo, considerando abordagens interdisciplinares e éticas do cuidado.


- Políticas públicas e o papel do SUS: reflexão sobre a integração das ações de saúde mental, atenção básica e assistência social na prevenção e tratamento dos transtornos relacionados ao jogo.


- Regulamentação, ética e responsabilidade coletiva: debate sobre o marco legal dos jogos de azar no Brasil, as propostas de regulamentação das apostas e os desafios éticos e sociais decorrentes desse fenômeno.

Ao longo da formação, o aluno será convidado a refletir sobre os múltiplos aspectos do transtorno do jogo e das apostas digitais, integrando perspectivas clínicas, sociais e políticas.


Principais eixos temáticos:


- Plataformas de apostas virtuais e cultura digital: análise das apostas online como fenômeno sociocultural de massa e de seus efeitos sobre valores, percepções sociais e formas contemporâneas de construção da subjetividade.


- Transtorno do jogo e fundamentos teóricos: estudo dos aspectos neurobiológicos, psiquiátricos, comportamentais, jurídicos, sociológicos e psicodinâmicos relacionados ao jogo patológico e às dependências comportamentais associadas.


- Impulsividade, compulsão e jogo responsável: compreensão das dinâmicas entre desejo, controle e repetição, abordando os mecanismos de recompensa imediata e suas implicações clínicas, preventivas e éticas na promoção de práticas de jogo responsável.


- Vulnerabilidade social e impactos econômicos: análise das desigualdades socioeconômicas e de como as práticas de aposta incidem sobre populações vulnerabilizadas, gerando custos sociais e desafios para as políticas públicas.


- Mídia, publicidade e redes sociais: discussão sobre os modos de promoção, normalização e glamourização das apostas por meio da mídia esportiva, do marketing digital e dos influenciadores.


- Clínica e manejo de casos: apresentação de modelos e estratégias de acolhimento, diagnóstico e intervenção junto a pessoas acometidas pelo transtorno do jogo, considerando abordagens interdisciplinares e éticas do cuidado.


- Políticas públicas e o papel do SUS: reflexão sobre a integração das ações de saúde mental, atenção básica e assistência social na prevenção e tratamento dos transtornos relacionados ao jogo.


- Regulamentação, ética e responsabilidade coletiva: debate sobre o marco legal dos jogos de azar no Brasil, as propostas de regulamentação das apostas e os desafios éticos e sociais decorrentes desse fenômeno.

Por que escolher o curso da Cannadélica Ensina?

Por que escolher o curso da Cannadélica Ensina?

Por que escolher o curso da Cannadélica Ensina?

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Curso dinâmico e didático, que explica com clareza temas complexos sem perder profundidade.


Aulas objetivas, pensadas para quem não aguenta mais cursos longos, dispersos e difíceis de concluir.


Professores que vivem o tema diariamente, atuando na clínica, no SUS, na pesquisa e na formulação de políticas públicas.


Corpo docente pioneiro, entre os primeiros profissionais no Brasil a estudar e tratar o transtorno do jogo e as apostas digitais.


Curadoria rigorosa, com 10 horas de conteúdo estruturado, oferecendo uma formação atualizada e acessível.


Comunidade de alunos, para compartilhar dúvidas, desafios e experiências do dia a dia.


Benefícios exclusivos para alunos, incluindo condições especiais para cursos futuros, lives e outros benefícios.

Curso dinâmico e didático, que explica com clareza temas complexos sem perder profundidade.


Aulas objetivas, pensadas para quem não aguenta mais cursos longos, dispersos e difíceis de concluir.


Professores que vivem o tema diariamente, atuando na clínica, no SUS, na pesquisa e na formulação de políticas públicas.


Corpo docente pioneiro, entre os primeiros profissionais no Brasil a estudar e tratar o transtorno do jogo e as apostas digitais.


Curadoria rigorosa, com 10 horas de conteúdo estruturado, oferecendo uma formação atualizada e acessível.


Comunidade de alunos, para compartilhar dúvidas, desafios e experiências do dia a dia.


Benefícios exclusivos para alunos, incluindo condições especiais para cursos futuros, lives e outros benefícios.

Curso dinâmico e didático, que explica com clareza temas complexos sem perder profundidade.


Aulas objetivas, pensadas para quem não aguenta mais cursos longos, dispersos e difíceis de concluir.


Professores que vivem o tema diariamente, atuando na clínica, no SUS, na pesquisa e na formulação de políticas públicas.


Corpo docente pioneiro, entre os primeiros profissionais no Brasil a estudar e tratar o transtorno do jogo e as apostas digitais.


Curadoria rigorosa, com 10 horas de conteúdo estruturado, oferecendo uma formação atualizada e acessível.


Comunidade de alunos, para compartilhar dúvidas, desafios e experiências do dia a dia.


Benefícios exclusivos para alunos, incluindo condições especiais para cursos futuros, lives e outros benefícios.

Teoria e prática de forma integrada

Teoria e prática de forma integrada

Teoria e prática de forma integrada

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O curso Apostas Virtuais e Saúde Mental adota uma abordagem interdisciplinar, articulando saberes clínicos, filosóficos, neurobiológicos, culturais e jurídicos para a compreensão abrangente do fenômeno das apostas online — incluindo bets, roletas virtuais e jogo do “Tigrinho” — e de seus efeitos sobre o comportamento, a subjetividade e a saúde mental.


A metodologia proposta integra fundamentos teóricos e práticos, promovendo o diálogo entre pesquisa, clínica e políticas públicas. As atividades são conduzidas por professores com experiência consolidada, possibilitando ao participante vivenciar processos de análise crítica, estudo de casos e elaboração de estratégias de intervenção no campo das apostas e do transtorno do jogo.


Aulas Gravadas (Assíncronas)

Conteúdo acessível no tempo do aluno, totalizando 9,5 horas divididas em 6 módulos.


Discussões Orientadas no Fórum

Espaço interativo para compartilhamento de dúvidas, reflexões e experiências clínicas.


Estudos de Caso

Apresentação de situações reais que ilustram o transtorno do jogo e suas particularidades terapêuticas.


Avaliação e Certificação

Atividades que reforçam o raciocínio crítico e a integração dos conteúdos.


Mentoria e supervisão

Acesso a uma mentoria e supervisão coletiva on-line com um membro do corpo docente ao final do curso para discussão de casos clínicos e tirar dúvidas

O curso Apostas Virtuais e Saúde Mental adota uma abordagem interdisciplinar, articulando saberes clínicos, filosóficos, neurobiológicos, culturais e jurídicos para a compreensão abrangente do fenômeno das apostas online — incluindo bets, roletas virtuais e jogo do “Tigrinho” — e de seus efeitos sobre o comportamento, a subjetividade e a saúde mental.


A metodologia proposta integra fundamentos teóricos e práticos, promovendo o diálogo entre pesquisa, clínica e políticas públicas. As atividades são conduzidas por professores com experiência consolidada, possibilitando ao participante vivenciar processos de análise crítica, estudo de casos e elaboração de estratégias de intervenção no campo das apostas e do transtorno do jogo.


Aulas Gravadas (Assíncronas)

Conteúdo acessível no tempo do aluno, totalizando 9,5 horas divididas em 6 módulos.


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Espaço interativo para compartilhamento de dúvidas, reflexões e experiências clínicas.


Estudos de Caso

Apresentação de situações reais que ilustram o transtorno do jogo e suas particularidades terapêuticas.


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Atividades que reforçam o raciocínio crítico e a integração dos conteúdos.


Mentoria e supervisão

Acesso a uma mentoria e supervisão coletiva on-line com um membro do corpo docente ao final do curso para discussão de casos clínicos e tirar dúvidas

O curso Apostas Virtuais e Saúde Mental adota uma abordagem interdisciplinar, articulando saberes clínicos, filosóficos, neurobiológicos, culturais e jurídicos para a compreensão abrangente do fenômeno das apostas online — incluindo bets, roletas virtuais e jogo do “Tigrinho” — e de seus efeitos sobre o comportamento, a subjetividade e a saúde mental.


A metodologia proposta integra fundamentos teóricos e práticos, promovendo o diálogo entre pesquisa, clínica e políticas públicas. As atividades são conduzidas por professores com experiência consolidada, possibilitando ao participante vivenciar processos de análise crítica, estudo de casos e elaboração de estratégias de intervenção no campo das apostas e do transtorno do jogo.


Aulas Gravadas (Assíncronas)

Conteúdo acessível no tempo do aluno, totalizando 9,5 horas divididas em 6 módulos.


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Espaço interativo para compartilhamento de dúvidas, reflexões e experiências clínicas.


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Aproveite o conteúdo em qualquer dispositivo.

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599,00

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R$ 489,00

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PARCELADO EM ATÉ

5 X COM JUROS

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Se este tema já está na sua prática, é hora de aprofundar!

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Perguntas Frequentes

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Vou receber certificado?

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Sim. Ao concluir o curso, você recebe certificado oficial da Cannadélica Ensina, reconhecido como formação complementar em saúde mental.

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Como acessar o produto?

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Você receberá o acesso por email. O conteúdo pode ser acessado pelo computador, celular, tablet ou outro dispositivo digital. Você também pode acessar o produto da seguinte forma: 


01 - Faça login na Hotmart clicando em 'Entrar' 

02 - Acesse o menu lateral, clique em 'Minha conta' 

03 - Clique em 'Minhas compras' e lá estarão todos os produtos que você já comprou!

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Este curso tem validade?

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Sim, você terá acesso ao curso por 12 meses

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Este curso é só teórico ou também aborda a prática clínica?

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É um curso completo. Você terá compreensão profunda do fenômeno e também modelos reais de intervenção clínica e em saúde pública, com estudo de casos e protocolos discutidos por especialistas que já atuam diretamente com o tema.

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É 100% online? Posso assistir quando quiser?

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Sim. As aulas são 100% online e assíncronas, com acesso imediato. Você pode assistir no seu ritmo e ainda participar da comunidade de profissionais para trocas e discussões. O acesso é liberado durante 1 ano.

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Preciso ter experiência prévia no tema?

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Não. O curso foi estruturado para profissionais que desejam compreender o fenômeno com responsabilidade, independentemente do nível atual de familiaridade. A linguagem é acessível, séria e embasada.

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2025 © Cannadélica Ensina | Todos os direitos reservados


+55 11 9 2180 7213

contato@cannadelicaensina.com.br

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